نماذج التعلم النشط

مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية

ديسمبر 4, 2023

3 دقائق

التعلم النشط مصطلح يستخدم لوصف الاستراتيجيات التعليمية التي تعزز المشاركة النشطة للطلاب في عمليات بناء المعرفة. قد تشمل هذه الاستراتيجيات الأنشطة العملية، ومهام الكتابة والمناقشة الموجزة، ومهام حل المشكلات، وجمع المعلومات وتحليلها، وتوليد الأسئلة، والأنشطة القائمة على التفكير، من بين أمور أخرى. تسعى هذه الأساليب معاً إلى إشراك مهارات التفكير العليا لدى المتعلمين من خلال إنتاج المعرفة والتعبير عنها، بدلاً من النقل السلبي للحقائق والأفكار.

تعتمد نماذج التعلم النشط على نظريات التعلم البنائية، والتي تؤكد على أهمية بناء الروابط بين المعرفة السابقة للفرد والتجارب والمفاهيم الجديدة. على هذا النحو، تم تصميم مهام التعلم النشط لاستخلاص الفهم الحالي للمتعلمين، وجعل هذا الفهم واضحاً، ثم خلق فرص للمتعلمين لدمج المعرفة الجديدة في فهمهم.

عادة تتضمن نماذج التعلم النشط مزيجاً من المهام الفردية والتعاونية، مما يمنح الطلاب الفرصة للتفكير في النتائج أو التنبؤ بها، ثم مشاركة أفكارهم ومناقشتها مع أقرانهم. يمكن أن تستمر الأنشطة عدة دقائق وربما تأخذ وقت كبيراً من الحصة الدرسية؛ والهدف ببساطة هو تنشيط العمليات المعرفية للمتعلمين أثناء وجودهم في الفصل.

الميزات المشتركة في نماذج التعلم النشط:

النقاش والتفاعلات الاجتماعية. يتمتع المتعلمون بفرص للتحدث مع أقرانهم وغيرهم ممن هم أكثر دراية بأفكارهم وملاحظاتهم وفهمهم، وهذه الفرص مفيدة لأن المتعلمين في التعبير عن تفكيرهم بصوت عالٍ:

• يكتشفون ما يفهمونه وما لا يفهمونه.
• يقيمون روابطاً بين المعرفة الجديدة والحالية.
• يفكرون في تفكيرهم.

فحص النماذج العقلية. يتمتع المتعلمون بفرص لفحص الأفكار والنماذج العقلية لديهم حول المفاهيم مع أقرانهم وغيرهم من ذوي المعرفة، وهذه الفرص مفيدة لأن المتعلمين عندما يفحصون أفكارهم:

• يركزون مناقشاتهم وتفكيرهم حول المفاهيم.
• لديهم فرص لإعادة النظر ومناقشة الأفكار.
• الانخراط جسدياً في تجربة التعلم.
• لديهم مستويات مختلفة من المشاركة المعرفية.

الدافعية والمسؤولية. يتم إعطاء المتعلمين خيارات ومسؤوليات في تجربة التعلم، وهذه الفرص مفيدة لأن المتعلمين:

• يتحفزون على تولي مسؤولية تعلمهم.
• يقومون بطرح أسئلتهم الخاصة ويبحثون عن أجوبة عنها.

سبعة ملامح لنماذج التعلم النشط:

ختاماً:

يمكن القول إن نماذج التعلم النشط تمثل أساساً صلباً لتحقيق تعلم فعال ومستدام، تعزز هذه النماذج التفاعل والمشاركة الفعالة للمتعلمين، وتشجع على تطوير مهارات تفكيرهم واستقلاليتهم. تمكن المتعلمين من بناء معرفتهم وفهمهم بشكل أفضل وتطوير قدراتهم على حل المشكلات واتخاذ القرارات.

إن تبني هذه النماذج في العملية التعليمية يمكن أن يحقق تحسيناً ملحوظاً في جودة التعليم ونجاح الطلاب.

المراجع:

• Active Learning Designs. https://teaching.berkeley.edu/active-learning-designs
• Active Learning: Teaching Guide. https://www.bu.edu/ctl/guides/active-learning/
• Design active learning. https://www.monash.edu/learning-teaching/teachhq/Teaching-practices/Active-learning/active-learning/design-active-learning

مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية

ديسمبر 4, 2023

دقيقتان

عن الكاتب

مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية

مركز بحثي يختص بالعلوم التربوية والنفسية، والاستشارات الاجتماعية والتنموية، في جوانبها النظرية والتطبيقية، ويعنى باحتياجات المجتمع سواء داخل سورية أو في بلدان اللجوء