ما هو التعلم المخصص؟
مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
مايو 4, 2023
3 دقائق
يشير مصطلح التعلم المخصص أو الشخصي إلى مجموعة متنوعة من البرامج التعليمية وخبرات التعلم والأساليب التعليمية واستراتيجيات الدعم الدراسي التي تهدف إلى تلبية احتياجات التعلم المختلفة أو الاهتمامات أو الخلفيات الثقافية للطلاب بشكل شخصي.
يُنظر إلى التعلم المخصص عموماً على أنه بديل لما يسمى بمناهج “مقاس واحد يناسب الجميع” حيث يمكن للمعلمين تزويد جميع الطلاب في درس واحد بنفس نوع التعليمات ونفس المهام ونفس التقييمات مع القليل من الاختلاف أو التعديل من طالب إلى آخر. (Edglossary,2015)
وعلى الرغم من أن التعلم المخصص يتكيف مع احتياجات المتعلمين بشكل فردي، إلا أنه لا يتطلب من المعلمين إعداد خطط فردية لكل طالب، لأنه يوفر للطلاب فرصاً رئيسية للاستقلالية والاختيار، وتمكينهم من التحكم في تعلمهم حتى يظلوا متحمسين ومشاركين.
ما مدى فعالية التعلم المخصص؟
طبقت العديد من المؤسسات التعليمية التعلم المخصص في مناهجها، حيث قام المعلمون بإجراء التجارب في عدة فصول دراسية ورؤية كيف أثر ذلك على أداء المتعلمين، وفي الواقع وجدت دراسة حديثة أن أكثر من نصف معلمي المدارس الثانوية الذين شملهم الاستطلاع قالوا إنهم يستخدمون التعلم المخصص كجزء من استراتيجياتهم التعليمية، وكانت النتائج مشجعة؛ إذ قال ما يقرب من 40٪ من المعلمين إن التعلم المخصص ساعدهم على تحقيق مستويات أعلى في الأداء، ويعتقد أكثر من 60٪ أن التعلم المخصص ساعدهم على أن يصبحوا أكثر نجاحاً في حياتهم المهنية. (Personalized Learning: What to Know?, 2020)
في حين أن العديد من الأشخاص يساوي بين التعلم المخصص والتعلم الفردي، فإن هذا الأخير يشير إلى أنه يمكن للمعلمين تطوير وتقديم وإدارة 30 برنامجاً فردياً في الفصل الدراسي أي لكل طالب برنامجه الخاص، ومع أن هذه قد تكون رؤية مثالية إلا أنها غير قابلة للتنفيذ، ولكن كلما استطعنا تخصيص التعلم ليلائم الطالب، بدلاً من إجبار الطلاب على اتباع منهج واحد يناسب الجميع، كان التعلم أكثر فاعلية.
ما هي آلية العمل في التعلم المخصص؟
تتمحور فكرة التعلم المخصص حول مهمة ربط المعارف والخبرات والقدرات السابقة للمتعلم بمواد التعلم التي ستربط هذا الفهم بالمعلومات الجديدة، وسيكون أبسط مثال على التعلم المخصص هو عندما يوفر المعلم مواداً تعليمية ذات محتوى وسياق مناسبين وبأفضل طريقة للمتعلم.
ويتم ذلك باستخدام المعرفة الموجودة لدى المعلم عن الطالب، بحيث يفهم المعلم أفضل السبل لربط خبرات وقدرات المتعلم السابقة بالمعلومات الجديدة وبناء روابط بين المعرفة الحالية والمعلومات الجديدة. (Prescott,2021)
تتضمن فلسفة التعلم المخصص بعض المبادئ الأساسية:
- التمحور حول الطالب: يتم منح الطلاب القدرة على تشكيل مسارات التعلم الخاصة بهم، ومتابعة الموضوعات والمشاريع التي تثير حماسهم، وربما الأهم من ذلك أن الطلاب لديهم فرصة للتفكير في تعلمهم.
- التقييم والتعديلات المستمرة: باستخدام البيانات والملاحظة والتغذية الراجعة يمكنك باستمرار تحسين الدروس وتخصيصها لتلبية احتياجات الطلاب المستمرة.
- التعليم مرن وهادف: يقدم المعلمون المحتوى والتعليمات بأشكال متنوعة؛ فعلى سبيل المثال قد يستخدم المعلم مزيجاً من مناقشات المجموعات الصغيرة والوسائط المتعددة والمحتوى المكتوب في تدريس درس واحد، وفي بعض الحالات قد يتمكن من استخدام برامج تكنولوجية قابلة للتكيف أو قابلة للتخصيص تتيح للطلاب العمل بالسرعة التي تناسبهم.
استراتيجيات التعلم المخصص
يعد تطوير بيئة تعليمية شخصية فعالة عملية تكرارية ومستمرة، ولكن هناك بعض الاستراتيجيات التي يمكنك إدخالها في الفصل الدراسي ومنها:
1. التعلم القائم على المشروع
ما الذي يحدث في المجتمع والعالم والذي يهم طلابك؟ يتيح إنشاء المشاريع التي تركز على هذه المشكلات للطلاب الانغماس في موضوع مثير للاهتمام خلال مدة زمنية؛ فعلى سبيل المثال قد يعمل الطلاب في مشروع لزيادة الوعي بموضوع النظافة العامة، ويمكنهم إجراء مقابلات مع الناس للحديث حول الموضوع، والبحث عن مقالات حول أهمية النظافة وتجارب البلدان الناجحة في معالجة الموضوع، ويمكنهم أيضاً التطوع في حملة للنظافة، وعند الانتهاء يمكنهم مشاركة النتائج بطريقة يرونها مناسبة لهم مثل الحديث على يوتيوب أو على شكل مشروع فني، أو عرض تقديمي يقدم في الفصل الدراسي. (Prescott,2021)
2. دع الطلاب يقومون بدور المعلم
تعمل هذه الطريقة على بناء ثقة الطالب وإتقانه للمفاهيم، فمثلاً حاول تكليف طالبين يتفوقان في الرياضيات بمسؤولية تقديم الدرس التالي، وأعطهم إرشادات؛ كيف سيتأكدون من وصول الفكرة لجميع المتعلمين في الفصل؟ وهل يمكنهم التفكير في طريقة مبتكرة لإظهار مفهوم رئيسي؟ وكيف سيقيّمون زملاءهم في الفصل ويعطونهم ملاحظات مفيدة؟
3. قم بإنشاء مسارات التعلم المخصصة
ضع في حسابك كيف يمكنك تلبية مجموعة متنوعة من احتياجات الطلاب في صفك، وتتمثل إحدى الطرق في تقديم مجموعة مختارة من الأنشطة المتعلقة بالموضوع المطروح والسماح للطلاب بالاختيار منها.
قد تتضمن بعض الأنشطة كتباً عملية، وبعضها قد يحدث في عمل مستقل على أجهزة الكومبيوتر، وقد يتضمن البعض ألعاباً جماعية أو لعب أدوار.
4. تعديلات الفصل الدراسي:
يمكن للمعلمين تعديل أشياء مثل المقاعد والتخطيط لإنشاء بيئة تدعم نطاقاً أوسع من الطلاب وأنماط التعلم، ومن خلال تقديم خيارات متعددة وتنظيم المستلزمات بطرق يسهل على الطلاب الوصول إليها، يمكن للمعلمين المساعدة في تعزيز خصوصية الطلاب.
فوائد التعلم المخصص
1. يوفر الوقت
يقلل التعلم المخصص من الوقت الذي يستغرقه المتعلم للتعامل مع موضوع جديد وفهمه، كما أنه يعمل على إزالة المحتوى الذي لم يعد ذا صلة أو قد يكون زائداً عن الحاجة بسبب مستوى خبرة المتعلم، مما يوفر الوقت الذي يمكن أن يضيع على مفاهيم التعلم التي لن تخدم المتعلم.
2. يزيد من المشاركة
عندما يكون المحتوى وثيق الصلة ومخصصاً يكون التعلم أكثر جاذبية.
3. يحسن الاحتفاظ بالمعرفة
عندما يعتمد المحتوى على الخبرة السابقة سيحتفظ المتعلم بهذه المعلومات لمدة أطول من الوقت.
4. زيادة الدافعية
إن التعلم المرتبط بشيء ذي صلة سواء كان ذلك المتعلم أو وظيفته أو هواياته، سيزيد من دافعية المتعلم.
5. يحسن نتائج التعلم
أظهرت الدراسات أن نهج التعلم المخصص يؤدي إلى نتائج تعليمية أفضل، وهذا النهج يرفع مستوى التعلم ويوفر محتوى ملائماً وجذاباً وقابل للتنفيذ ولا يُنسى.
في الختام:
كل متعلم مختلف عن الآخر وله احتياجاته وتفضيلاته الفريدة، وعلينا أن نتفق على ذلك، ولا يمكن أن يكون هناك طريقة تعليمية مناسبة للجميع اعتباراً من أسلوب التعلم إلى المهام المفضلة، وفي نهج التعلم المخصص ترتبط خبرة المتعلم ومعرفته وعاداته بأساليب التعلم، حتى يتمكن من التعلم بشكل أسرع واستيعاب المفاهيم الجديدة بسهولة أكبر وتحسين أداء التعلم.
المراجع:
- Prescott, Jennifer. (2021). What Is Personalized Learning in Education?. https://www.hmhco.com/blog/what-is-personalized-learning-in-education
- Personalized Learning: What to Know? (2020). https://binus.ac.id/knowledge/2020/06/personalized-learning-what-to-know/
- Personalized Learning. (2015). https://www.edglossary.org/personalized-learning/
مركز مداد للدراسات والبحوث التربوية
مايو 4, 2023
دقيقتان
وسوم
عن الكاتب
